선택 수업 "이럴 때 너라면" 의 특징
"이럴 때 너라면?"은 일본작가인 고미 타로(Gomi Taro)가 2013년 쓴 그림책입니다. 부제목인 '고미 타로의 선택수업' 에서도 알 수 있듯이 선택해야만 하는 어려운 상황 시나리오를 제시함으로써 거기서 직면할 수 있는 다양한 감정과 선택에 따른 결과를 독자 스스로 상상할 수 있도록 하는 책입니다. 생동감 넘치는 일러스트레이션과 단순하면서도 심오한 텍스트를 통해 작가는 책을 읽는 어린이들이 선택해야 하는 상황에서의 창의성, 정서적 회복력, 공감력을 가지고 어떻게 대응할 수 있는지 생각해 볼 수 있도록 합니다.
이 책은 첫번째 질문에서 열세번째 질문에 이르기까지, 일련의 기발한 시나리오를 바탕으로 독자가 독자 본인의 선택과 그에 따른 결과를 상상할 수 있도록 개방형 질문을 계속해서 던집니다. 두려움에 직면하는 것부터 다른 사람을 도울 수 있는 방법을 찾는 것까지 "이럴 때 너라면 어떤 방법을 선택할 거니?"란 질문을 통해 아이들이 비판적으로 생각하고, 자신의 감정을 탐구하고, 자신의 내면의 힘을 발견하도록 유도합니다.
사회 정서 학습 장려와 비판적 사고 능력 육성
이 책은 사회 정서 학습을 촉진하는 훌륭한 도구 역할을 합니다. 사회 정서 학습이란 학생의 사회정서적 능력을 개발하기 위해 학교에서 실시되는 다양한 활동과 과정을 말합니다. 사회 정서적 능력은 자기인식, 자기관리, 사회적 인식, 관계기술, 책임 있는 의사결정으로 세분화 하여 정리할 수 있습니다.책에 나오는 각 시나리오는 학생들이 자신과 다른 사람의 감정을 확인하고 이해할 수 있는 기회를 제공합니다. 교사는 이러한 시나리오를 사용하여 공감, 자기 인식 및 감정 조절에 대한 토론을 진행 할 수 있습니다. 예를 들어 교실에서 놀고 있는 친구들 중 누구를 선택해야 하는지 질문하는 시나리오를 읽은 후 교사는 해당 상황에서 다양한 캐릭터가 어떻게 행동하고 어떻게 느낄지에 대한 그룹 토론을 이끌고 적절한 대응을 브레인스토밍 할 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 사회 정서적 능력을 기를 수 있습니다.
사회 정서적 능력 발달을 촉진하는 것 외에도 "이럴 때 너라면?"은 학생들의 비판적 사고 능력을 장려하는 데 도움을 줍니다. 각 시나리오에 제시된 개방형 질문은 이 책을 읽는 어린이가 다양한 관점을 고려하여 행동 할 수 있도록 유도합니다. 교사는 이러한 질문을 활용하여 학생들을 고차원적 사고와 문제 해결 활동에 참여시킬 수 있습니다. 예를 들어 학생들은 소그룹으로 특정 시나리오에 대한 자신의 반응을 이야기하고 의견을 나눔으로써 자신의 의견을 뒷받침하는 추론과 증거를 스스로 생각하고 찾을 수 있습니다. 이러한 활동에 참여함으로써 학생들은 분석 기술을 배우고 창의성과 탄력성을 가지고 도전에 접근하는 방법을 배울 것 입니다.
공감과 이해력 키우기
마지막으로 이 책은 학생들이 다른 사람의 입장에서 생각하도록 유도함으로써 학생들 사이의 공감과 이해력을 키워줍니다. 각 시나리오는 아이들이 비슷한 상황에서 어떻게 느끼고 행동할지 생각해 볼 수 있는 독특한 상황을 제시합니다. 교사는 이러한 시나리오를 사용하여 공감, 친절, 다양성에 대한 토론을 진행 할 수 있습니다. 예를 들어 같은 물체를 보고 다양한 의견을 제시하는 시나리오를 읽은 후 학생들이 서로를 지원하고 차이점을 인식하는 것의 중요성을 성찰하도록 지도할 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 공감에 대한 더 깊은 이해를 발전시키고 다른 사람들과의 상호 작용에서 친절과 포용성을 소중히 여기는 법을 배웁니다.
"이럴 때 너라면"은 교실에서 사회 정서적 능력의 학습, 비판적 사고 및 공감을 촉진하려는 교사에게 학습 자료로써 훌륭한 도움을 줄 것입니다. 이 책의 시나리오를 수업 계획 및 활동에 적용함으로써 교사는 학생들이 자신감과 타인에 대한 이해를 가지고 문제를 헤쳐 나갈 수 있도록 힘을 실어주는 의미 있는 학습 경험을 제공 할 수 있습니다. "이럴 때 너라면" 책과 같은 문학의 교육적 잠재력을 활용하여 학급의 모든 학생들이 공동체 속에서 현명하고 책임감 있는 의사결정능력을 기르게 함으로써 스스로 성장할 수 있는 학습 환경을 조성하는 것이 중요합니다.